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得与失作文讲评

  2019-06-24来源:网络

  原标题:得与失作文讲评

《得与失》作文讲评得与失》
新丰一中郭军军
?阅读下面的文字,根据要求写作。阅读下面的文字,根据要求写作。?有人说,造物主是公平的,它让你失去什有人说,造物主是公平的,么的时候,也会让你得到些什么。么的时候,也会让你得到些什么。同是屈遭贬政治上失意,谪,政治上失意,柳宗元留下了富有诗情画意的“永州八记”,苏轼留下了清丽俊逸的《赤八记”苏轼留下了清丽俊逸的《壁赋》苏辙留下畅达明快的《壁赋》,苏辙留下畅达明快的《黄州快哉亭欧阳修留下了刚健婉转的《记》,欧阳修留下了刚健婉转的《醉翁亭……请以请以“为题写一篇文章写一篇文章。记》……请以“得与失”为题写一篇文章。?要求:(1)文体自?。璩?。(2)不少要求:(:(1文体自?。璩?。(。(2800字于800字。
一、出现的主要问题
?1、缺乏主题意识。a、文中没有明确写出缺乏主题意识。中心论点;中心论点;b、行文中没有紧扣中心论点展开论述;文中出现多个中心、展开论述;c、文中出现多个中心、多种观点,甚至自相矛盾。观点,甚至自相矛盾。?2、论点的表达过于哲学化,空洞化。如,论点的表达过于哲学化,空洞化。得与失是对立统一的,互相联系的,得与失是对立统一的,互相联系的,密不可分的。可分的。?3、对“失”的理解不够准确。在行文中的理解不够准确。放弃”付出”用“放弃”、“付出”、“舍”代替“失”。
二、准确审题
?1、从“有人说,造物主是公平的,它让你有人说,造物主是公平的,失去什么的时候也会让你得到些什么。的时候,失去什么的时候,也会让你得到些什么。”可以看出“不是主动的放弃、付出,中,可以看出“失”不是主动的放弃、付出,而是不幸、无奈的客观结果。柳宗元、苏轼、而是不幸、无奈的客观结果。柳宗元、苏轼、欧阳修都是被贬到荒蛮之地,欧阳修都是被贬到荒蛮之地,不是他们自主自愿的。自愿的。?2、从“有人说,造物主是公平的,它让你有人说,造物主是公平的,失去什么的时候,也会让你得到些什么让你得到些什么。失去什么的时候,也会让你得到些什么。”可以看出“不只是主观努力的收获,中,可以看出“得”不只是主观努力的收获,更是客观处境对“你”刺激,激励的结果。更是客观处境对“刺激,激励的结果。
三、果断立意
1、可以针对如何看待“得与失”发表自己的看可以针对如何看待“得与失”正确/理智(以平常心)看待得与失。法。如,正确/理智(以平常心)看待得与失。不以得喜,不以失悲。人生在世,不以得喜,不以失悲。人生在世,不要患得患有得有失,人生才有滋味。失。有得有失,人生才有滋味?开头:开头:?司马迁曾说过:“智者千虑必有一失,愚者千司马迁曾说过:智者千虑必有一失,虑必有一得。”有得有失,人生才有滋味。虑必有一得。有得有失,人生才有滋味。?——高二高二(——高二(3)班伍如意
?2、针对得与失的关系发表自己的观点。如,针对得与失的关系发表自己的观点。有得也有失;有失亦有得。有得也有失;有失亦有得。失去自己可以失去得到自己想要得到的。在失去的同时,的,得到自己想要得到的。在失去的同时,或许会得到上帝更珍贵的馈赠。许会得到上帝更珍贵的馈赠。?开头:开头:?在漫漫人生道路上,在花宇宙里,你是否想过:在漫漫人生道路上,在花宇宙里,你是否想过:不是一切失去都意味着缺憾,不是一切失去都意味着缺憾,也不是一切得到都意味着圆满。需要看清的是:都意味着圆满。需要看清的是:也许失去意味着更好的得到呢!着更好的得到呢!?——高二高二(——高二(3)班伍添娣
四、优秀片段赏析
?也许你会说,苏轼失去了很多:仕途不顺,屡遭也许你会说,苏轼失去了很多:仕途不顺,贬谪,贤妻早丧,无法白头。但若无此种种不顺,贬谪,贤妻早丧,无法白头。但若无此种种不顺,又怎能造就苏轼伟大的文学成就,又怎能造就苏轼伟大的文学成就,造就他旷达一世的情怀呢?乱石穿空,惊涛拍岸,世的情怀呢?“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆这是何等的气势;门前流水尚能西!雪”,这是何等的气势;“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”这是何等坚韧;归去,将白发唱黄鸡”,这是何等坚韧;“归去,也无风雨也无晴”这又是何等豁达。风雨也无晴”,这又是何等豁达。苏轼的失去使他成为文学上的巨人,他成为文学上的巨人,苏轼的不顺使他能站在峰顶俯视世人。失去,本没有什么值得忧虑,顶俯视世人。失去,本没有什么值得忧虑,展望前方,你将因此而得到更多。来自百度)前方,你将因此而得到更多。(来自百度)
开头:佛经》中有一句话:得就是失。开头:《佛经》中有一句话:“得就是失。失就是得”失去不一定就是缺憾,失就是得”失去不一定就是缺憾,得到也不一定就是圆满。上帝是公平的,有得有失,定就是圆满。上帝是公平的,有得有失,相互依存。依存。?在梦中的天姥山上,李白脚著谢公屐,在梦中的天姥山上,李白脚著谢公屐,身登青云梯,望海日,闻天鸡。登青云梯,望海日,闻天鸡。他不肯摧眉折腰事权贵,虽失去了权势,却得到了与仙人同乐,事权贵,虽失去了权势,却得到了与仙人同乐,徜徉于蓬莱山的乐趣。倘若他摧眉折腰事权贵,徜徉于蓬莱山的乐趣。倘若他摧眉折腰事权贵,与君主同饮,与小人同笑,虽得了权势,与君主同饮,与小人同笑,虽得了权势,却失去了天姥山的美景。选择失去权势,去了天姥山的美景。选择失去权势,李白得到异于常人的乐趣。(129字。(129异于常人的乐趣。(129字)?——高二高二(——高二(2)潘婷伟
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得与失
高二(高二(3)班余嘉安
开头:开头:
人生的路途中总不会是一帆风顺的,人生的路途中总不会是一帆风顺的,不如意之事十有八九。如意之事十有八九。得到了一件你想要的东西时,别过于庆幸,东西时,别过于庆幸,因为你也许会失去点什么;失去了一件心爱的东西,别失落,点什么;失去了一件心爱的东西,别失落,因为你也许会得到意料之外的东西。因为你也许会得到意料之外的东西。
刘伟,第一届中国达人秀总冠军,有着“刘伟,第一届中国达人秀总冠军,有着“断臂钢琴师”的美誉。10岁因意外失去了双臂断臂钢琴师”的美誉。10岁因意外失去了双臂但他并没有因此而放弃自己。12岁时在康复,但他并没有因此而放弃自己。12岁时在康复医院学会了游泳,医院学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌。16岁学习打字22岁时岁学习打字,标赛上夺得两枚金牌。16岁学习打字,22岁时挑战吉尼斯纪录,以一分钟打出233233个字成为挑战吉尼斯纪录,以一分钟打出233个字成为世界上用脚打字最快的人。19岁学习钢琴岁学习钢琴,世界上用脚打字最快的人。19岁学习钢琴,一年后就达到专业7他当选2011年度“2011年度年后就达到专业7级。他当选2011年度“感动中国”人物。他在那小小年纪的时候,中国”人物。他在那小小年纪的时候,就失去了双臂,但是他并没有放弃生活,了双臂,但是他并没有放弃生活,没有放弃梦凭着自己的坚强和毅力,想,凭着自己的坚强和毅力,他得到了一项项的奖项,得到了一次次的荣誉。的奖项,得到了一次次的荣誉。他在失去的时也得到了许多许多。(257字。(257候,也得到了许多许多。(257字)
结尾:结尾:在人生路途中,在人生路途中,得到与失去是必须会经历的,失去并不可怕,会经历的,失去并不可怕,也许在失去的同时,你也会得到更多。去的同时,你也会得到更多。
五、例文分析
得与失
开头:开头:人的一生,,曲折而漫长,面临的事很多人的一生,曲折而漫长,会面对很多很多的得与人的一生,曲折而漫长,人的一生曲折而漫长,但我们不可能得到一切,相反,失,但我们不可能得到一切,相反,一路上我们可很多,但我们不能把一切都背在身上。很多,但我们不能把一切都背在身上。在能会失去很多,失去青春,失去机会,能会失去很多,失去青春,失去机会,甚至失去健取得的同时,还须懂得放弃,取得的同时,还须懂得放弃,你在生活之但在失去的同时,我们更应明白一个道理:康。但在失去的同时,我们更应明白一个道理:有路上才会获得轻松,愉悦的心情。所以,路上才会获得轻松,愉悦的心情。所以,失更有得。只有明白了这个道理,我们才能轻松,失更有得。只有明白了这个道理,我们才能轻松,有得必有失,有失才有得。有得必有失,有失才有得。(123。愉悦地度过曲折而漫长的一生。(123字愉悦地度过曲折而漫长的一生。(123字)有分析,思想?:?,因果牵强;有分析,思想?:?,因果牵强;有中心,不突出。有中心,不突出。
失去桑榆,收之东隅,有失总有得。失之东隅,收之桑榆失去桑榆,收之东隅,有失总有得。季羡林失之东隅,他失去了桂冠的虚名,却得到了国人的敬重。他失去了桂冠的虚名,却得到了国人的敬重。”,放弃在追名逐利的今天却请辞“三项桂冠”淡泊,在追名逐利的今天却请辞“三项桂冠功名利禄,继续过着自己简单的生活。功名利禄,继续过着自己简单的生活。史铁生失去了健康,在病痛的折磨下,去了健康,在病痛的折磨下,在萧瑟寂静的地坛却领悟到了人活着的意义。却领悟到了人活着的意义苦苦挣扎思索,但他在失去的同时,里,苦苦挣扎思索,但他在失去的同时,领悟了人生的意义,人生的意义,为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。在面对失去的时候,幸福的门。在面对失去的时候,季羡林和史铁生坚信这只是一个考验。倘若他们在失去中消沉、坚信这只是一个考验。倘若他们在失去中消沉、堕落,又何谈成功?塞翁失马,焉知非福。堕落,又何谈成功?塞翁失马,焉知非福。只需只要我们懂得失中有得,有失总有得。只要我们懂得失中有得,曲折的人生路亦会迎我们相信:得从失中来,我们相信:得从失中来,有失总有得。来康庄大道。来康庄大道。1、季羡林的例子没有点题,但材料丰富,叙例、季羡林的例子没有点题,但材料丰富,简洁。简洁。2、文段末尾的分析偏题,但结尾有扣题。、文段末尾的分析偏题,但结尾有扣题。
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?结尾:结尾:?人生一世,总与得失相伴,总会有得失,人生一世,总与得失相伴,总会有得失,坦然面对得失,得之不喜不狂,坦然面对得失,得之不喜不狂,失之不悲不惜。不惜。人生一世,总与得失相伴,总会有得失,但人生一世,总与得失相伴,总会有得失,只要我们牢记有失更有得这个道理,只要我们牢记有失更有得这个道理,我们就会发现人生路上到处都有阳光。会发现人生路上到处都有阳光。
写到了得与失,但没有照应开头的中心论点,写到了得与失,但没有照应开头的中心论点,而是得出了一个新的观点,导致文章主题不集中。是得出了一个新的观点,导致文章主题不集中。
六、总结经验努力前行
?1、立意须果断专一。立意须果断专一。?2、分析须点题扣题。分析须点题扣题。?3、开头结尾须照应。开头结尾须照应。